孟坝中学关于甘肃兴华青少年助学基金会对贫困学生资助情况总结

2012年6月我校与甘肃兴华青少年助学基金会签订了针对我校品学兼优家庭经济困难学生的资助协议，协议签署后我校秉持“全方位、多元化，助学生和谐发展、助学生全面成才”的助学工作理念，根据我校高中学生的实际情况，我们对学生的家庭状况进行了全面的调查，通过摸底和家访发现部分学生由于家庭贫困及其他的相关原因，造成了他们在学习和生活上存在许多经济困难。为确保不让一名学生因家庭经济困难而辍学，我校严格按照协议上的精神，严格按照既定操作流程规范操作，努力把好事做好，把好事做实，将每一分钱送到需要救助的学生手里。现将我校自2012年秋季以来接受甘肃兴华青少年助学基金会资助情况总结如下：

一、学校学生现状

近年来学校教育教学质量稳步提升， 2010年高考二本以上文化课进线168人，进线率33.8%，综合评比名列全县第一。应届生文化课进线96人，进线率26.82%，再居全县第一，一本进线62人，占进线人数的36.9%，居全县第一。2011年高考本科进线238人，进线率40.48%，应届生进线人数191人，进线率37.09%，位居全县第一，应届文科数学、语文、理科语文、往届理科语文、理科英语、文科综合等六个学科人均成绩获全县第一名。2012年高考，文化课本科进线310人（其中一本进线113人），首次突破300人大关，进线率45.1%，位居全市农村普通完中第一名。其中应届理科语文、数学、往届理科数学、应届理科综合等学科人均成绩获全县第一名。2012年高考综合考核获一等奖。2013年高考文化课本科进线297人，进线率41.42%，比全县平均进线率高出11.22个百分点，进线率稳居全市农村普通完中第一名。2014年高考文化课本科进线239人，进线率36.32%，并且牛博以664分全省第28名、全市第2名、全县第1名，骄人的成绩被清华大学录取。

全校高中共有33个班，共有学生1951人。住校生1392人，从学生生源情况来看，农村学生占90℅以上，大多数来自偏远落后的农村家庭，留守、寄宿、单亲三类学生占全校农村学生50℅以上，他们的家庭主要靠传统农业或外出打临时工维持生存。要真正的抚养一个孩子完整的从小学读到高中毕业不容易，尽管省吃俭用，努力挣钱，避免不了上学的孩子中途辍学的可能。

工作机构和制度建设

1、建立健全学生资助工作管理机构，配备专门工作人员

我校学生资助工作都是以班级为单位进行。学校设立学生资助机构领导小组，由学校校长任组长，党支部、团委、总务处、政教处主要负责人任副组长，各年级组长、班主任任成员，组成了专门的评审工作委员会。

学校专门成立学校资助办公室，由一名副校长分管此项工作。政务主任具体负责，1名教师具体执行各类资助工作。

2、保障必要的工作条件

为了使学生资助工作顺利开展，我校为资助工作人员配备了资助专项使用的办公电脑、档案柜，安排了专职人员具体负责资助工作，确保了各项资助政策顺利实施。

3、建立健全各项制度

学校分别建立了《学生资助管理工作职责及人员分工》、《孟坝中学学生资助管理工作制度》、《孟坝中学学生资助发放程序》、《孟坝中学社会助学管理》等制度。

三、家庭经济困难学生认定和管理

1、建立了两级认定组织

各年级成立年级评议认定小组，由年级组长、班主任负责把关。做好本年级贫困学生的认定上报工作。

学校成立了以校长为组长的评审工作小组。学校资助领导小组全面领导本校家庭经济困难学生的认定工作，由主管资助工作的副校长全面负责学校各项资助工作，设立了资助办公室，政务主任和两名教师及学校财务具体负责和管理全校学生资助的认定发放工作。

2、规范工作程序

每学期召开班主任工作会议，落实新学期各班家庭经济贫困学生的认定工作，及时建立贫困学生信息档案。要求班主任对贫困学生进行家访及时了解学生家庭经济状况，根据核实情况及时做出动态调整。学校资助领导小组认真做好贫困学生贫困等级认定和信息上报教育局资助中心，建立贫困学生档案，使真正贫困学生享受到国家资助，确保贫困学生安心上学。

四、助学金评审发放和管理

每项资助项目展开前，学校都召开班主任会议，学习传达文件精神，班主任利用班队会在班级宣传学习，利用学校校讯通向学生家长进行宣传 ，严格按照上级部门的文件精神和普通高中国家助学金管理发放程序进行评审、公示和发放。

1、个人申报：坚持公平、公正、公开。

对享受政策学生的条件、对象、标准公开进行资格排查摸底，做到万无一失。

2、班级评议：严格评审程序。

先由学生如实填好“申请表”“调查表”，按照流程采取自评、互评、老师评、学校评的方法，由全班同学根据申报人的家庭情况进行评议，拟定学生必须到所在地的居委会、乡政府出具家庭贫困证明。

3、班主任初审，年级小组复审，资助小组审查公式。

班主任根据申请理由、申报人日常生活学习表现，及家庭基本情况进行初次审核。班级评好交年级组长，经年级评议小组审核后再交学校资助领导小组审查。认真核实每一个学生的上报材料并通过个别询问学生、召开学生座谈会、家访等方式审核上报学生的家庭经济状况，从“实事求是、客观务实、宣传到位、准备充分、要求严格”的工作思路，做到班级到年级到校级等层层落实，逐个把关，真正的把家庭经济困难、品学兼优学生认定工作落实到位。审核结果不低于5天的公示。

五、助学金评审发放和管理

1、公示期内如果有师生反映，经查实确有问题，及时召开资助领导小组会议进行调整和公示对反映的问题绝不隐瞒，不营私舞弊。

2、公示无异议后，上报校长批示。由财务工作人员和负责资助的教师共同发放。受助学生（或家长）签字并按手印，照相、建立资助发放档案。严格遵循各项程序及要求及时发放和上报。

3、多年来我校的各项学生资助，在学校资助领导小组的监督和学校财务的监管中严格按照教育局资助中心的要求，认真、及时、如实的进行了发放，各类资助专款专用，从无拖延、挪用、挤占、截留现象。

六、兴华助学深入人心

1、加强政策宣传力度，确保资助工作透明度。

为了让甘肃兴华青少年助学基金会家喻户晓，学校充分利用校园广播、宣传栏、和主题班会等形式向广大学生宣传兴华青少年助学基金评审流程及评审办法，利用学校校讯通向家长宣传兴华青少年助学基金的善举，学校公示栏公示等形式，做到让每位学生都能了解兴华青少年助学基金会，切实把兴华青少年助学基金会的关怀送到对家庭经济困难学生的学生手中。

2、重视对贫困生感恩、励志教育，提高育人效果。

（1）学校在实施资助工作同时，更加重视学生诚信，励志、感恩、勤俭教育。

本学期，学校校领导、学生代表先后走访慰问了10名家庭经济困难的学生家庭，深入了解贫困山区学生的疾苦。帮助他们树立正确人生观和社会责任感。希望他们能怀一颗感恩的心回报党和政府及社会各界对他们的关心，培养他们大爱精神。

（2）通过在全校开展一些关于“诚信、感恩、自强”为主题的教育活动。不断提高学生的诚信感恩意识、遵纪守法意识和社会责任感，引导他们讲诚信，懂感恩，会自强，努力构建和谐文明校园，营造明礼诚信、知恩图报、自强不息、文明和谐的良好氛围，使学生懂得“饮水思源”。

（3）每学期学校都要组织学生召开“感恩与回报”主题班会，由班主任组织学生学习兴华助学基金会发起人赵家和教授的事迹及兴华助学赞助人的只求奉献不求回报的精神。为了感谢兴华助学的善举学校每学期到要求受助学生写感谢信，并将一部分优秀的信件利用升国旗仪式进行演讲，让学生明白爱和感恩不仅要存在心里，而且要说出来，更重要的是落实在行动上，自尊自强自立，健康成长，在懂得感恩，学会感恩，有能力感恩中不断成长。

七、兴华助学实施情况

自2012年甘肃兴华青少年助学基金在我校开展以来，先后有138学生得到资助，资助总金额为40万元。其中受资助的学生中先后有67名学生毕业，其中被一本院校录取的有24人，占受助毕业生35.8%；二本院校录取的有25人，占受助毕业生37.3%；二本以下录取的有10人，占受助毕业生14.9%。

八、存在问题

我校是一所普通农村中学，生源覆盖镇原县临泾、太平、马渠、庙渠、方山、三岔、殷家城等7个乡镇，学校有80%多的学生都是来自于这些山大沟深的贫困山区，学生贫困面大。特别是近年来随着社会经济的发展，大量山区有劳动能力的农民迫于经济压力，远走他乡务工，导致留守学生逐年增多，家庭经济困难。因此能否考虑我校的实际情况，多个与一些家庭经济困难、品学兼优的留守、单亲、孤儿学生资助。

学生资助工作十分重要，功在当代，利在千秋。我们肩负使命神圣而伟大。我们面临任务光荣而艰巨，越艰巨越繁重越能考验我们工作能力。在以后工作中，我们会全力以赴，开拓创新，扎实工作。把资助工作和学生育人功能有机相结合，加强对资助工作的理论学习、理论研究与实际工作相结合，深入到贫困学生家庭多了解，多支持，多关心，让学生毫无后顾之忧的全身心投入到学习中来，以优异的成绩回报社会。我们希望，兴华助学工程形成常态，一如既往地进行下去，对我校部分品学兼优、家庭经济困难学生予以极大地支持和鼓励，对于稳定学生、减少辍学，提升教育质量起到更重要作用。

总之，我校自2012年开展兴华青少年助学以来得到了很好的落实，达到了预期效果。在今后的资助工作中，我们将一如既往，建立长效工作机制，不断总结经验教训，使这项工作更好地落实下去。